贵州节人民内阁关于调理城镇土地运用税征税范畴和税额规范的畅通牒

2019《公共资源买进卖范畴基层政政地下规范带》五个特点松读

杨家将之风流八少:金立破开产后铰新顺手机,吉庆状告威马索赔21亿,冯鑫正式被批捕

2019年11月04日 14:30

【<】【p】【>】【假】【如】【我】【是】【爸】【爸】【,】【我】【会】【和】【他】【一】【起】【观】【察】【小】【动】【物】【,】【我】【同】【意】【把】【小】【动】【物】【带】【回】【家】【养】【着】【,】【让】【他】【明】【白】【:】【动】【物】【也】【是】【人】【类】【的】【朋】【友】【,】【我】【们】【要】【保】【护】【我】【们】【的】【朋】【友】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【对】【集】【体】【备】【课】【的】【理】【解】【:】【教】【师】【集】【体】【备】【课】【是】【以】【教】【研】【组】【为】【单】【位】【,】【组】【织】【教】【师】【开】【展】【集】【体】【研】【读】【新】【课】【标】【和】【教】【材】【、】【分】【析】【学】【情】【、】【制】【定】【学】【科】【教】【学】【计】【划】【、】【分】【解】【备】【课】【任】【务】【、】【审】【定】【备】【课】【提】【纲】【、】【反】【馈】【教】【学】【实】【践】【信】【息】【等】【系】【列】【活】【动】【。】【集】【体】【备】【课】【是】【确】【保】【课】【堂】【教】【学】【质】【量】【的】【关】【键】【,】【是】【完】【成】【教】【学】【任】【务】【与】【目】【标】【的】【重】【要】【保】【证】【,】【是】【提】【高】【教】【师】【自】【身】【业】【务】【水】【平】【的】【基】【本】【途】【径】【。】【那】【么】【,】【集】【体】【备】【课】【具】【体】【怎】【样】【操】【作】【?】【如】【何】【使】【集】【体】【备】【课】【不】【流】【于】【形】【式】【,】【收】【到】【实】【效】【?】【谈】【谈】【我】【的】【一】【点】【粗】【浅】【看】【法】【,】【起】【到】【抛】【砖】【引】【玉】【的】【作】【用】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【集】【体】【备】【课】【备】【什】【么】【?】【备】【新】【历】【史】【课】【程】【标】【准】【、】【备】【教】【材】【、】【备】【具】【体】【单】【元】【目】【标】【和】【课】【时】【目】【标】【、】【备】【重】【点】【、】【难】【点】【和】【隐】【性】【知】【识】【点】【、】【备】【突】【破】【重】【难】【点】【的】【方】【法】【、】【备】【具】【体】【的】【问】【题】【设】【计】【、】【备】【史】【料】【的】【选】【用】【、】【备】【学】【生】【学】【情】【和】【心】【理】【、】【备】【学】【生】【的】【学】【习】【方】【法】【指】【导】【、】【备】【练】【习】【设】【计】【、】【备】【板】【书】【设】【计】【、】【备】【课】【堂】【教】【学】【的】【具】【体】【流】【程】【、】【备】【课】【堂】【导】【入】【和】【小】【结】【、】【备】【课】【堂】【的】【预】【设】【和】【生】【成】【,】【等】【等】【。】【我】【认】【为】【集】【体】【备】【课】【就】【是】【深】【度】【备】【课】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【教】【材】【。】【教】【材】【只】【是】【实】【现】【教】【学】【目】【标】【的】【一】【种】【课】【程】【资】【源】【,】【我】【们】【要】【参】【考】【多】【种】【版】【本】【的】【历】【史】【教】【材】【,】【合】【理】【开】【发】【课】【程】【资】【源】【,】【必】【要】【的】【时】【候】【,】【还】【要】【对】【教】【材】【内】【容】【进】【行】【整】【合】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【具】【体】【单】【元】【目】【标】【和】【课】【时】【目】【标】【。】【这】【是】【集】【体】【备】【课】【最】【关】【键】【的】【一】【个】【环】【节】【。】【只】【有】【理】【解】【透】【目】【标】【的】【具】【体】【要】【求】【才】【能】【有】【的】【放】【矢】【围】【绕】【目】【标】【设】【计】【问】【题】【和】【突】【破】【方】【法】【,】【设】【计】【教】【学】【流】【程】【。】【脱】【离】【了】【目】【标】【的】【课】【堂】【是】【无】【效】【的】【。】【关】【于】【备】【课】【教】【案】【有】【关】【三】【维】【目】【标】【的】【书】【写】【,】【我】【认】【为】【三】【维】【目】【标】【不】【能】【简】【单】【割】【裂】【开】【来】【分】【别】【表】【述】【,】【不】【能】【贴】【标】【签】【式】【列】【举】【三】【维】【目】【标】【。】【它】【应】【是】【一】【个】【有】【机】【结】【合】【的】【统】【一】【体】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【难】【点】【和】【难】【点】【突】【破】【。】【难】【点】【是】【教】【师】【难】【以】【讲】【清】【楚】【的】【内】【容】【;】【枯】【燥】【、】【抽】【象】【的】【内】【容】【;】【远】【离】【学】【生】【生】【活】【的】【内】【容】【;】【超】【过】【学】【生】【认】【识】【、】【理】【解】【水】【平】【的】【内】【容】【等】【。】【怎】【样】【解】【决】【难】【点】【?】【解】【决】【难】【点】【要】【体】【现】【以】【学】【生】【为】【中】【心】【,】【做】【到】【“】【以】【学】【定】【教】【”】【。】【可】【以】【组】【织】【多】【种】【形】【式】【,】【如】【讨】【论】【、】【活】【动】【、】【互】【动】【等】【,】【很】【多】【时】【候】【让】【学】【生】【互】【教】【互】【学】【,】【起】【到】【非】【常】【好】【的】【效】【果】【。】【说】【明】【了】【学】【生】【的】【话】【语】【系】【统】【更】【便】【于】【学】【生】【听】【懂】【,】【充】【分】【发】【挥】【了】【学】【生】【学】【习】【能】【动】【性】【和】【积】【极】【性】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【隐】【性】【知】【识】【点】【。】【隐】【性】【知】【识】【是】【指】【历】【史】【课】【本】【文】【字】【没】【有】【直】【接】【表】【述】【,】【而】【实】【际】【上】【隐】【藏】【在】【显】【性】【知】【识】【中】【的】【知】【识】【。】【近】【年】【来】【历】【史】【中】【考】【越】【来】【越】【注】【重】【考】【查】【隐】【性】【问】【题】【,】【而】【日】【益】【淡】【化】【对】【教】【材】【中】【显】【而】【易】【见】【、】【有】【现】【成】【答】【案】【的】【显】【性】【问】【题】【的】【考】【查】【。】【这】【对】【历】【史】【教】【师】【提】【出】【了】【挑】【战】【,】【这】【就】【要】【求】【我】【们】【备】【课】【时】【,】【要】【分】【析】【本】【课】【在】【整】【个】【学】【段】【、】【在】【本】【册】【书】【、】【本】【单】【元】【的】【地】【位】【,】【要】【理】【清】【前】【后】【相】【关】【课】【文】【、】【相】【关】【知】【识】【点】【的】【联】【系】【以】【及】【知】【识】【点】【在】【各】【学】【科】【之】【间】【的】【相】【互】【渗】【透】【。】【《】【隐】【性】【知】【识】【的】【开】【发】【与】【利】【用】【》】【是】【我】【校】【历】【史】【教】【研】【组】【的】【中】【山】【市】【立】【项】【课】【题】【,】【对】【隐】【性】【知】【识】【的】【关】【注】【研】【究】【是】【我】【校】【在】【中】【山】【市】【教】【师】【课】【堂】【教】【学】【竞】【赛】【和】【中】【山】【市】【初】【中】【生】【历】【史】【知】【识】【竞】【赛】【屡】【次】【获】【得】【佳】【绩】【的】【一】【个】【法】【宝】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【史】【料】【的】【选】【用】【。】【历】【史】【情】【景】【教】【学】【要】【求】【选】【择】【历】【史】【材】【料】【要】【典】【型】【、】【贴】【切】【、】【简】【短】【。】【问】【题】【不】【能】【游】【离】【于】【材】【料】【之】【外】【,】【做】【到】【论】【从】【史】【出】【,】【结】【合】【课】【本】【内】【容】【,】【像】【卫】【星】【定】【位】【系】【统】【G】【P】【S】【一】【样】【对】【接】【课】【本】【知】【识】【。】【材】【料】【出】【示】【的】【时】【机】【,】【不】【同】【的】【历】【史】【问】【题】【,】【有】【不】【同】【的】【出】【示】【时】【间】【。】【一】【节】【课】【不】【宜】【使】【用】【过】【多】【的】【史】【料】【,】【信】【息】【太】【多】【学】【生】【无】【法】【接】【受】【。】【制】【作】【史】【料】【的】【课】【件】【不】【可】【过】【于】【花】【哨】【,】【以】【免】【分】【散】【学】【生】【的】【注】【意】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【学】【生】【。】【要】【树】【立】【以】【学】【生】【为】【本】【的】【思】【想】【。】【根】【据】【学】【生】【的】【认】【知】【水】【平】【确】【定】【教】【材】【内】【容】【时】【,】【教】【师】【应】【从】【学】【生】【兴】【趣】【、】【需】【要】【、】【价】【值】【观】【角】【度】【出】【发】【,】【真】【正】【做】【到】【知】【识】【能】【力】【、】【情】【感】【态】【度】【与】【价】【值】【观】【的】【一】【一】【落】【实】【,】【进】【而】【理】【解】【学】【生】【,】【教】【在】【心】【灵】【。】【备】【课】【时】【要】【预】【设】【学】【生】【的】【“】【已】【知】【”】【。】【坚】【持】【“】【学】【生】【原】【有】【的】【知】【识】【和】【经】【验】【是】【教】【学】【的】【起】【点】【”】【这】【一】【教】【学】【原】【念】【,】【应】【分】【外】【关】【注】【学】【生】【已】【有】【的】【知】【识】【和】【经】【验】【,】【让】【学】【习】【的】【过】【程】【成】【为】【学】【生】【在】【原】【有】【的】【知】【识】【和】【经】【验】【的】【基】【础】【上】【自】【我】【建】【构】【、】【自】【我】【生】【成】【的】【和】【谐】【过】【程】【。】【吴】【刚】【平】【教】【授】【认】【为】【知】【识】【可】【以】【分】【为】【三】【种】【:】【事】【实】【性】【知】【识】【(】【学】【科】【知】【识】【)】【,】【包】【括】【理】【解】【、】【记】【忆】【、】【再】【现】【、】【判】【断】【,】【属】【于】【“】【记】【中】【学】【”】【。】【方】【法】【论】【知】【识】【(】【学】【科】【方】【法】【、】【学】【习】【方】【法】【)】【,】【包】【括】【 】【解】【释】【、】【推】【理】【、】【运】【用】【、】【操】【作】【、】【拓】【展】【等】【,】【属】【于】【“】【做】【中】【学】【”】【。】【价】【值】【性】【知】【识】【(】【学】【科】【意】【义】【、】【学】【习】【意】【义】【)】【,】【包】【括】【体】【验】【、】【反】【思】【、】【取】【舍】【、】【定】【向】【、】【创】【造】【、】【信】【仰】【等】【,】【属】【于】【“】【悟】【中】【学】【”】【。】【很】【多】【教】【师】【把】【“】【做】【中】【学】【”】【“】【悟】【中】【学】【”】【的】【知】【识】【当】【成】【“】【记】【中】【学】【”】【的】【知】【识】【,】【使】【得】【我】【们】【的】【课】【堂】【变】【成】【“】【填】【鸭】【式】【”】【“】【满】【堂】【灌】【”】【教】【学】【,】【课】【堂】【沉】【闷】【没】【有】【生】【气】【,】【枯】【燥】【无】【味】【,】【极】【易】【导】【致】【学】【生】【的】【厌】【学】【和】【对】【立】【。】【我】【们】【应】【该】【给】【学】【生】【多】【创】【设】【“】【做】【中】【学】【”】【“】【悟】【中】【学】【”】【的】【机】【会】【,】【让】【学】【生】【生】【动】【活】【泼】【地】【发】【展】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【教】【学】【流】【程】【。】【整】【节】【课】【,】【教】【师】【对】【教】【学】【的】【各】【个】【环】【节】【的】【处】【理】【应】【该】【了】【如】【指】【掌】【,】【胸】【有】【成】【竹】【。】【教】【学】【思】【路】【清】【晰】【,】【脉】【络】【分】【明】【,】【结】【构】【完】【整】【。】【松】【弛】【有】【度】【,】【教】【学】【相】【长】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【练】【习】【。】【备】【课】【时】【对】【选】【择】【例】【题】【要】【心】【中】【有】【度】【,】【手】【中】【有】【尺】【,】【对】【自】【己】【的】【学】【生】【需】【要】【什】【么】【类】【型】【的】【习】【题】【,】【什】【么】【层】【次】【的】【习】【题】【显】【得】【很】【重】【要】【。】【习】【题】【太】【难】【则】【加】【重】【了】【学】【生】【的】【焦】【虑】【心】【理】【,】【影】【响】【学】【生】【学】【习】【的】【自】【信】【心】【,】【太】【易】【则】【吸】【引】【不】【了】【学】【生】【的】【课】【堂】【注】【意】【力】【。】【应】【选】【择】【一】【些】【学】【生】【跳】【一】【跳】【够】【得】【着】【的】【例】【题】【。】【这】【样】【即】【能】【吸】【引】【学】【生】【的】【注】【意】【力】【,】【又】【能】【增】【强】【学】【生】【的】【探】【索】【欲】【。】【精】【选】【练】【习】【题】【时】【,】【也】【要】【注】【意】【习】【题】【之】【间】【的】【过】【渡】【和】【衔】【接】【问】【题】【,】【帮】【助】【学】【生】【化】【难】【为】【易】【,】【循】【序】【渐】【进】【理】【解】【和】【掌】【握】【所】【学】【知】【识】【。】【选】【择】【练】【习】【题】【必】【须】【从】【练】【习】【的】【目】【的】【、】【内】【容】【、】【形】【式】【、】【分】【量】【以】【及】【学】【生】【的】【接】【受】【能】【力】【等】【多】【方】【面】【去】【考】【虑】【,】【才】【能】【使】【学】【生】【练】【得】【适】【当】【练】【得】【有】【效】【果】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【备】【结】【尾】【设】【计】【。】【如】【果】【把】【讲】【课】【比】【作】【“】【画】【龙】【”】【,】【那】【么】【课】【终】【就】【像】【“】【点】【睛】【”】【了】【。】【布】【鲁】【诺】【认】【为】【:】【“】【获】【得】【的】【知】【识】【,】【如】【果】【没】【有】【圆】【满】【的】【结】【构】【把】【它】【联】【系】【在】【一】【起】【,】【那】【是】【一】【种】【多】【半】【会】【遗】【忘】【的】【知】【识】【。】【”】【历】【史】【教】【师】【在】【课】【堂】【小】【结】【这】【一】【环】【,】【也】【要】【培】【养】【学】【生】【的】【记】【忆】【能】【力】【、】【思】【维】【能】【力】【,】【让】【学】【生】【迅】【速】【掌】【握】【历】【史】【知】【识】【间】【的】【内】【在】【联】【系】【,】【使】【学】【生】【的】【大】【脑】【皮】【层】【留】【下】【深】【刻】【的】【痕】【迹】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【集】【体】【备】【课】【就】【是】【深】【度】【备】【课】【,】【是】【一】【个】【系】【统】【的】【工】【程】【,】【不】【是】【教】【师】【个】【体】【的】【单】【枪】【匹】【马】【,】【需】【要】【凝】【聚】【教】【研】【组】【全】【体】【成】【员】【集】【体】【的】【智】【慧】【,】【需】【要】【专】【业】【引】【领】【和】【同】【伴】【互】【助】【,】【需】【要】【我】【们】【在】【实】【践】【中】【不】【断】【总】【结】【、】【丰】【富】【和】【完】【善】【。】【新】【课】【程】【要】【求】【我】【们】【:】【树】【立】【新】【的】【教】【育】【理】【念】【,】【确】【立】【新】【的】【视】【野】【,】【建】【立】【新】【的】【教】【学】【策】【略】【,】【背】【负】【新】【的】【使】【命】【,】【实】【践】【新】【形】【势】【下】【社】【会】【赋】【予】【我】【们】【的】【思】【考】【和】【行】【动】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【基】【金】【项】【目】【:】【此】【文】【系】【广】【东】【省】【“】【十】【二】【五】【”】【规】【划】【课】【题】【《】【初】【中】【历】【史】【隐】【性】【知】【识】【的】【开】【发】【与】【利】【用】【实】【践】【研】【究】【》】【(】【课】【题】【批】【准】【号】【:】【2】【0】【1】【2】【Y】【Q】【J】【K】【1】【4】【6】【)】【以】【及】【中】【山】【市】【2】【0】【1】【4】【年】【度】【规】【划】【课】【题】【《】【初】【中】【历】【史】【结】【构】【式】【深】【度】【备】【课】【的】【实】【践】【研】【究】【》】【的】【研】【究】【成】【果】【。】杨家将之风流八少【<】【p】【>】【如】【果】【有】【一】【天】【,】【我】【能】【和】【妈】【妈】【交】【换】【一】【下】【位】【置】【,】【那】【该】【多】【好】【啊】【!】【我】【变】【成】【了】【妈】【妈】【,】【那】【么】【我】【也】【要】【让】【妈】【妈】【感】【受】【一】【下】【我】【的】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【痛】【苦】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【,】【不】【要】【以】【为】【我】【每】【天】【生】【活】【的】【非】【常】【清】【闲】【。】【我】【的】【苦】【恼】【可】【多】【了】【:】【不】【能】【多】【吃】【喜】【爱】【的】【糖】【,】【说】【是】【对】【牙】【不】【好】【,】【妈】【妈】【就】【不】【能】【给】【我】【买】【一】【些】【吃】【不】【坏】【牙】【的】【糖】【吗】【?】【喜】【欢】【看】【动】【画】【片】【看】【不】【上】【,】【说】【是】【对】【眼】【睛】【不】【好】【,】【妈】【妈】【就】【不】【能】【给】【我】【买】【一】【个】【看】【不】【坏】【眼】【睛】【的】【电】【视】【吗】【?】【还】【有】【每】【天】【早】【上】【必】【须】【把】【被】【子】【叠】【得】【整】【整】【齐】【齐】【,】【不】【许】【有】【半】【点】【差】【错】【,】【要】【不】【然】【的】【话】【就】【让】【重】【叠】【。】【写】【的】【作】【业】【,】【必】【须】【写】【的】【工】【工】【整】【整】【,】【不】【然】【就】【撕】【掉】【重】【新】【写】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【教】【材】【分】【析】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【汉】【字】【神】【奇】【有】【趣】【,】【有】【着】【悠】【久】【的】【历】【史】【,】【蕴】【藏】【着】【丰】【富】【的】【文】【化】【。】【有】【人】【说】【汉】【字】【堪】【称】【中】【国】【的】【第】【五】【大】【发】【明】【。】【祖】【国】【语】【言】【的】【博】【大】【精】【深】【,】【我】【们】【可】【以】【自】【豪】【地】【说】【:】【“】【汉】【字】【是】【世】【界】【上】【最】【古】【老】【最】【美】【丽】【的】【文】【字】【。】【”】【《】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【》】【是】【人】【教】【版】【小】【学】【语】【文】【五】【年】【级】【上】【册】【的】【一】【个】【综】【合】【性】【学】【习】【主】【题】【单】【元】【,】【集】【中】【了】【综】【合】【实】【践】【课】【的】【特】【征】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【教】【学】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【通】【过】【综】【合】【性】【学】【习】【,】【展】【示】【学】【生】【对】【汉】【字】【的】【起】【源】【、】【演】【变】【等】【知】【识】【,】【以】【及】【对】【汉】【字】【中】【的】【谐】【音】【歇】【后】【语】【等】【有】【趣】【的】【语】【言】【的】【了】【解】【掌】【握】【,】【从】【而】【进】【一】【步】【激】【发】【学】【生】【对】【祖】【国】【语】【言】【文】【字】【的】【热】【爱】【和】【自】【豪】【感】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【在】【活】【动】【中】【,】【学】【会】【制】【订】【计】【划】【,】【并】【能】【通】【过】【独】【立】【与】【合】【作】【学】【习】【,】【较】【好】【地】【完】【成】【任】【务】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【初】【步】【培】【养】【学】【生】【利】【用】【网】【络】【资】【源】【搜】【集】【资】【料】【、】【整】【理】【资】【料】【的】【能】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【重】【点】【和】【难】【点】【】】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【让】【学】【生】【了】【解】【汉】【字】【的】【有】【关】【知】【识】【,】【体】【会】【汉】【字】【文】【化】【的】【丰】【富】【有】【趣】【,】【培】【养】【学】【生】【对】【祖】【国】【语】【言】【文】【字】【的】【自】【豪】【感】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【阅】【读】【与】【汉】【字】【有】【关】【的】【书】【籍】【,】【自】【选】【方】【式】【进】【行】【汇】【报】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【教】【学】【准】【备】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【准】【备】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【组】【织】【学】【生】【讨】【论】【,】【制】【定】【活】【动】【计】【划】【。】【①】【浏】【览】【“】【活】【动】【计】【划】【”】【的】【一】【般】【格】【式】【。】【②】【自】【由】【分】【组】【并】【讨】【论】【活】【动】【计】【划】【。】【③】【制】【定】【活】【动】【计】【划】【。】【(】【活】【动】【计】【划】【包】【括】【:】【活】【动】【时】【间】【、】【活】【动】【内】【容】【、】【参】【加】【人】【员】【、】【分】【工】【情】【况】【等】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【学】【生】【按】【照】【方】【案】【确】【定】【“】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【”】【综】【合】【实】【践】【活】【动】【的】【实】【施】【方】【案】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【师】【准】【备】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【汉】【字】【的】【相】【关】【知】【识】【。】【实】【物】【投】【影】【,】【多】【媒】【体】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【教】【学】【过】【程】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【展】【示】【活】【动】【导】【入】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【同】【学】【们】【,】【前】【段】【时】【间】【大】【家】【经】【过】【讨】【论】【,】【确】【定】【了】【我】【们】【班】【“】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【”】【综】【合】【实】【践】【的】【活】【动】【方】【案】【,】【大】【家】【经】【过】【商】【议】【,】【全】【班】【分】【为】【五】【组】【,】【各】【组】【根】【据】【自】【己】【的】【计】【划】【进】【行】【了】【实】【践】【,】【搜】【集】【到】【了】【不】【少】【资】【料】【,】【现】【在】【到】【了】【该】【我】【们】【收】【获】【的】【时】【候】【了】【。】【今】【天】【这】【次】【活】【动】【,】【就】【请】【每】【个】【根】【据】【自】【己】【的】【充】【分】【准】【备】【,】【“】【八】【仙】【过】【海】【,】【各】【显】【神】【通】【”】【,】【展】【示】【自】【己】【的】【成】【果】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【结】【合】【自】【己】【的】【生】【活】【经】【历】【、】【自】【己】【的】【阅】【读】【和】【思】【考】【,】【三】【言】【两】【语】【说】【汉】【字】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【同】【学】【们】【对】【汉】【字】【的】【了】【解】【真】【不】【少】【。】【是】【的】【,】【汉】【字】【在】【我】【们】【民】【族】【文】【化】【的】【化】【石】【,】【一】【个】【个】【方】【块】【字】【培】【育】【了】【中】【华】【五】【千】【年】【古】【老】【的】【文】【化】【,】【让】【我】【们】【一】【起】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【,】【感】【受】【汉】【字】【的】【有】【趣】【。】【现】【在】【请】【同】【学】【们】【结】【合】【小】【研】【究】【在】【小】【组】【内】【交】【流】【,】【为】【小】【组】【展】【示】【做】【好】【准】【备】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【评】【析】【】】【“】【三】【言】【两】【语】【说】【汉】【字】【”】【环】【节】【,】【目】【的】【是】【让】【学】【生】【把】【自】【己】【对】【于】【汉】【字】【初】【步】【的】【感】【受】【进】【行】【概】【括】【性】【的】【表】【达】【。】【也】【是】【学】【生】【这】【次】【充】【分】【的】【准】【备】【活】【动】【的】【一】【个】【小】【展】【示】【,】【但】【是】【起】【到】【的】【作】【用】【很】【大】【,】【一】【方】【面】【培】【养】【了】【他】【们】【对】【于】【探】【究】【汉】【字】【王】【国】【奥】【秘】【的】【兴】【趣】【,】【另】【一】【方】【面】【引】【发】【其】【他】【学】【生】【的】【思】【考】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【小】【组】【活】【动】【展】【示】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【第】【一】【小】【组】【:】【猜】【字】【谜】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【组】【长】【:】【我】【们】【小】【组】【研】【究】【的】【内】【容】【是】【猜】【字】【谜】【,】【我】【们】【组】【读】【了】【《】【字】【谜】【大】【全】【》】【,】【还】【上】【网】【查】【找】【了】【很】【多】【字】【谜】【,】【我】【们】【就】【以】【出】【题】【的】【形】【式】【考】【考】【大】【家】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【小】【组】【汇】【报】【完】【毕】【,】【谁】【来】【和】【我】【们】【交】【流】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【结】【:】【猜】【谜】【的】【方】【法】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【猜】【字】【谜】【主】【要】【有】【三】【种】【方】【法】【:】【组】【合】【法】【、】【象】【形】【法】【、】【意】【会】【法】【。】【组】【合】【法】【是】【根】【据】【谜】【面】【的】【暗】【示】【,】【把】【字】【或】【部】【件】【作】【加】【减】【,】【凑】【成】【一】【个】【字】【,】【如】【“】【一】【口】【咬】【掉】【牛】【尾】【巴】【”】【(】【告】【)】【口】【把】【牛】【的】【尾】【巴】【咬】【掉】【了】【,】【就】【成】【了】【“】【告】【”】【。】【象】【形】【法】【就】【是】【把】【汉】【字】【的】【笔】【画】【比】【拟】【成】【事】【物】【加】【以】【想】【象】【,】【草】【下】【藏】【着】【一】【只】【鸭】【(】【猜】【一】【字】【)】【,】【谜】【底】【是】【“】【艺】【”】【。】【这】【里】【把】【“】【乙】【”】【字】【看】【作】【是】【“】【鸭】【子】【”】【的】【形】【象】【,】【谜】【面】【“】【草】【下】【藏】【”】【(】【“】【草】【”】【字】【的】【下】【面】【部】【分】【掩】【藏】【起】【来】【)】【即】【为】【“】【艹】【”】【,】【与】【“】【乙】【”】【合】【之】【为】【“】【艺】【”】【字】【。】【意】【会】【法】【是】【根】【据】【谜】【面】【的】【意】【思】【去】【联】【想】【,】【如】【重】【逢】【,】【就】【是】【又】【见】【面】【了】【,】【谜】【底】【是】【“】【观】【”】【。】【猜】【谜】【的】【时】【候】【,】【常】【常】【要】【把】【这】【几】【种】【方】【法】【结】【合】【起】【来】【使】【用】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【互】【动】【交】【流】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【字】【谜】【小】【组】【的】【同】【学】【不】【仅】【带】【给】【我】【们】【这】【么】【多】【有】【趣】【的】【字】【谜】【,】【还】【教】【给】【我】【们】【猜】【字】【谜】【的】【方】【法】【,】【让】【我】【们】【用】【掌】【声】【谢】【谢】【他】【们】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【第】【二】【小】【组】【:】【谐】【音】【歇】【后】【语】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【组】【长】【:】【我】【们】【小】【组】【研】【究】【的】【内】【容】【是】【含】【有】【谐】【音】【的】【歇】【后】【语】【。】【通】【过】【查】【资】【料】【我】【们】【知】【道】【了】【,】【利】【用】【汉】【字】【同】【音】【字】【或】【近】【音】【字】【,】【代】【替】【本】【字】【,】【产】【生】【的】【有】【趣】【现】【象】【,】【叫】【做】【谐】【音】【。】【谐】【音】【的】【表】【现】【形】【式】【很】【多】【,】【我】【们】【研】【究】【的】【是】【歇】【后】【语】【。】【用】【了】【歇】【后】【语】【,】【说】【出】【来】【的】【话】【非】【常】【生】【动】【有】【趣】【,】【我】【们】【制】【作】【成】【了】【P】【P】【T】【和】【大】【家】【分】【享】【。】【(】【课】【件】【展】【示】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【①】【猜】【猜】【歇】【后】【语】【中】【包】【含】【的】【谐】【音】【字】【②】【对】【歇】【后】【语】【,】【小】【组】【一】【名】【同】【学】【说】【歇】【后】【语】【的】【前】【半】【句】【,】【请】【同】【学】【对】【出】【后】【半】【句】【。】【③】【一】【起】【读】【读】【小】【组】【搜】【集】【的】【含】【有】【谐】【音】【的】【歇】【后】【语】【④】【展】【示】【含】【有】【歇】【后】【语】【的】【一】【段】【话】【,】【请】【其】【他】【同】【学】【听】【听】【这】【段】【话】【中】【包】【含】【哪】【些】【歇】【后】【语】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【互】【动】【交】【流】【,】【评】【价】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【歇】【后】【语】【让】【我】【们】【感】【到】【祖】【国】【语】【言】【的】【生】【动】【有】【趣】【,】【刚】【才】【同】【学】【们】【说】【到】【一】【个】【歇】【后】【语】【“】【出】【土】【的】【甘】【蔗】【-】【-】【节】【节】【高】【”】【,】【我】【想】【考】【考】【大】【家】【,】【还】【可】【以】【说】【什】【么】【“】【节】【节】【高】【”】【,】【我】【把】【这】【个】【歇】【后】【语】【送】【给】【大】【家】【,】【希】【望】【同】【学】【们】【的】【学】【习】【,】【“】【芝】【麻】【开】【花】【—】【—】【节】【节】【高】【”】【,】【也】【希】【望】【我】【们】【的】【日】【子】【“】【芝】【麻】【开】【花】【—】【—】【节】【节】【高】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【第】【五】【小】【组】【:】【汉】【字】【的】【来】【历】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【小】【组】【长】【:】【李】【老】【师】【说】【的】【这】【些】【有】【趣】【的】【汉】【字】【还】【有】【一】【番】【来】【历】【,】【我】【们】【小】【组】【的】【同】【学】【来】【为】【大】【家】【展】【示】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【①】【讲】【《】【仓】【颉】【造】【字】【》】【的】【传】【说】【。】【②】【“】【册】【、】【典】【、】【删】【”】【三】【个】【字】【的】【来】【历】【。】【实】【物】【投】【影】【)】【,】【并】【已】【“】【册】【”】【字】【的】【实】【物】【向】【大】【家】【介】【绍】【。】【③】【书】【法】【爱】【好】【者】【展】【示】【甲】【骨】【文】【板】【书】【。】【④】【展】【示】【自】【己】【查】【找】【到】【的】【笔】【画】【最】【多】【的】【字】【,】【一】【边】【介】【绍】【一】【边】【板】【书】【,】【把】【这】【个】【字】【隐】【含】【的】【文】【化】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【内】【涵】【加】【以】【介】【绍】【。】【(】【板】【书】【)】【。】【⑤】【展】【示】【自】【己】【的】【书】【法】【,】【介】【绍】【自】【己】【写】【的】【是】【什】【么】【字】【。】【(】【实】【物】【投】【影】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【第】【五】【小】【组】【用】【他】【们】【精】【心】【的】【准】【备】【让】【我】【们】【再】【次】【感】【受】【到】【汉】【字】【的】【神】【奇】【,】【汉】【字】【还】【有】【多】【少】【秘】【密】【等】【待】【我】【们】【去】【发】【现】【?】【了】【解】【了】【这】【么】【多】【有】【趣】【的】【汉】【字】【和】【相】【关】【的】【故】【事】【,】【我】【想】【请】【你】【们】【谈】【谈】【收】【获】【,】【谈】【谈】【你】【准】【备】【怎】【样】【去】【传】【承】【汉】【字】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【谈】【谈】【自】【己】【怎】【样】【传】【承】【汉】【字】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【通】【过】【这】【节】【课】【的】【学】【习】【你】【有】【哪】【些】【收】【获】【,】【来】【谈】【一】【谈】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【当】【你】【深】【入】【了】【解】【了】【汉】【字】【的】【有】【关】【知】【识】【,】【打】【算】【怎】【样】【传】【承】【汉】【字】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【谈】【收】【获】【,】【谈】【感】【受】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【这】【节】【课】【我】【们】【在】【汉】【字】【的】【王】【国】【里】【遨】【游】【,】【乐】【在】【其】【中】【。】【汉】【字】【,】【是】【我】【们】【华】【夏】【民】【族】【几】【千】【年】【文】【化】【的】【瑰】【宝】【,】【也】【是】【我】【们】【终】【身】【的】【良】【师】【益】【友】【,】【让】【我】【们】【继】【续】【关】【注】【汉】【字】【,】【热】【爱】【汉】【字】【,】【传】【承】【汉】【字】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【板】【书】【设】【计】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【 】【有】【趣】【的】【汉】【字】杨家将之风流八少【<】【p】【>】【我】【知】【道】【,】【要】【实】【现】【我】【的】【梦】【想】【,】【必】【定】【要】【有】【付】【出】【。】【没】【有】【付】【出】【,】【哪】【有】【硕】【果】【累】【累】【?】【不】【管】【是】【成】【功】【,】【还】【是】【失】【败】【,】【我】【都】【要】【付】【出】【!】【<】【/】【p】【>】

杨家将之风流八少:华为MateBook13新款开展预条约:破开格提升不加以价的优选之干

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【教】【材】【分】【析】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【汉】【字】【神】【奇】【有】【趣】【,】【有】【着】【悠】【久】【的】【历】【史】【,】【蕴】【藏】【着】【丰】【富】【的】【文】【化】【。】【有】【人】【说】【汉】【字】【堪】【称】【中】【国】【的】【第】【五】【大】【发】【明】【。】【祖】【国】【语】【言】【的】【博】【大】【精】【深】【,】【我】【们】【可】【以】【自】【豪】【地】【说】【:】【“】【汉】【字】【是】【世】【界】【上】【最】【古】【老】【最】【美】【丽】【的】【文】【字】【。】【”】【《】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【》】【是】【人】【教】【版】【小】【学】【语】【文】【五】【年】【级】【上】【册】【的】【一】【个】【综】【合】【性】【学】【习】【主】【题】【单】【元】【,】【集】【中】【了】【综】【合】【实】【践】【课】【的】【特】【征】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【教】【学】【目】【标】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【通】【过】【综】【合】【性】【学】【习】【,】【展】【示】【学】【生】【对】【汉】【字】【的】【起】【源】【、】【演】【变】【等】【知】【识】【,】【以】【及】【对】【汉】【字】【中】【的】【谐】【音】【歇】【后】【语】【等】【有】【趣】【的】【语】【言】【的】【了】【解】【掌】【握】【,】【从】【而】【进】【一】【步】【激】【发】【学】【生】【对】【祖】【国】【语】【言】【文】【字】【的】【热】【爱】【和】【自】【豪】【感】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【在】【活】【动】【中】【,】【学】【会】【制】【订】【计】【划】【,】【并】【能】【通】【过】【独】【立】【与】【合】【作】【学】【习】【,】【较】【好】【地】【完】【成】【任】【务】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【初】【步】【培】【养】【学】【生】【利】【用】【网】【络】【资】【源】【搜】【集】【资】【料】【、】【整】【理】【资】【料】【的】【能】【力】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【重】【点】【和】【难】【点】【】】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【让】【学】【生】【了】【解】【汉】【字】【的】【有】【关】【知】【识】【,】【体】【会】【汉】【字】【文】【化】【的】【丰】【富】【有】【趣】【,】【培】【养】【学】【生】【对】【祖】【国】【语】【言】【文】【字】【的】【自】【豪】【感】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【阅】【读】【与】【汉】【字】【有】【关】【的】【书】【籍】【,】【自】【选】【方】【式】【进】【行】【汇】【报】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【教】【学】【准】【备】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【准】【备】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【组】【织】【学】【生】【讨】【论】【,】【制】【定】【活】【动】【计】【划】【。】【①】【浏】【览】【“】【活】【动】【计】【划】【”】【的】【一】【般】【格】【式】【。】【②】【自】【由】【分】【组】【并】【讨】【论】【活】【动】【计】【划】【。】【③】【制】【定】【活】【动】【计】【划】【。】【(】【活】【动】【计】【划】【包】【括】【:】【活】【动】【时】【间】【、】【活】【动】【内】【容】【、】【参】【加】【人】【员】【、】【分】【工】【情】【况】【等】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【学】【生】【按】【照】【方】【案】【确】【定】【“】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【”】【综】【合】【实】【践】【活】【动】【的】【实】【施】【方】【案】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【师】【准】【备】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【汉】【字】【的】【相】【关】【知】【识】【。】【实】【物】【投】【影】【,】【多】【媒】【体】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【教】【学】【过】【程】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【展】【示】【活】【动】【导】【入】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【同】【学】【们】【,】【前】【段】【时】【间】【大】【家】【经】【过】【讨】【论】【,】【确】【定】【了】【我】【们】【班】【“】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【”】【综】【合】【实】【践】【的】【活】【动】【方】【案】【,】【大】【家】【经】【过】【商】【议】【,】【全】【班】【分】【为】【五】【组】【,】【各】【组】【根】【据】【自】【己】【的】【计】【划】【进】【行】【了】【实】【践】【,】【搜】【集】【到】【了】【不】【少】【资】【料】【,】【现】【在】【到】【了】【该】【我】【们】【收】【获】【的】【时】【候】【了】【。】【今】【天】【这】【次】【活】【动】【,】【就】【请】【每】【个】【根】【据】【自】【己】【的】【充】【分】【准】【备】【,】【“】【八】【仙】【过】【海】【,】【各】【显】【神】【通】【”】【,】【展】【示】【自】【己】【的】【成】【果】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【结】【合】【自】【己】【的】【生】【活】【经】【历】【、】【自】【己】【的】【阅】【读】【和】【思】【考】【,】【三】【言】【两】【语】【说】【汉】【字】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【同】【学】【们】【对】【汉】【字】【的】【了】【解】【真】【不】【少】【。】【是】【的】【,】【汉】【字】【在】【我】【们】【民】【族】【文】【化】【的】【化】【石】【,】【一】【个】【个】【方】【块】【字】【培】【育】【了】【中】【华】【五】【千】【年】【古】【老】【的】【文】【化】【,】【让】【我】【们】【一】【起】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【,】【感】【受】【汉】【字】【的】【有】【趣】【。】【现】【在】【请】【同】【学】【们】【结】【合】【小】【研】【究】【在】【小】【组】【内】【交】【流】【,】【为】【小】【组】【展】【示】【做】【好】【准】【备】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【【】【评】【析】【】】【“】【三】【言】【两】【语】【说】【汉】【字】【”】【环】【节】【,】【目】【的】【是】【让】【学】【生】【把】【自】【己】【对】【于】【汉】【字】【初】【步】【的】【感】【受】【进】【行】【概】【括】【性】【的】【表】【达】【。】【也】【是】【学】【生】【这】【次】【充】【分】【的】【准】【备】【活】【动】【的】【一】【个】【小】【展】【示】【,】【但】【是】【起】【到】【的】【作】【用】【很】【大】【,】【一】【方】【面】【培】【养】【了】【他】【们】【对】【于】【探】【究】【汉】【字】【王】【国】【奥】【秘】【的】【兴】【趣】【,】【另】【一】【方】【面】【引】【发】【其】【他】【学】【生】【的】【思】【考】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【小】【组】【活】【动】【展】【示】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【第】【一】【小】【组】【:】【猜】【字】【谜】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【组】【长】【:】【我】【们】【小】【组】【研】【究】【的】【内】【容】【是】【猜】【字】【谜】【,】【我】【们】【组】【读】【了】【《】【字】【谜】【大】【全】【》】【,】【还】【上】【网】【查】【找】【了】【很】【多】【字】【谜】【,】【我】【们】【就】【以】【出】【题】【的】【形】【式】【考】【考】【大】【家】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【们】【小】【组】【汇】【报】【完】【毕】【,】【谁】【来】【和】【我】【们】【交】【流】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【结】【:】【猜】【谜】【的】【方】【法】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【猜】【字】【谜】【主】【要】【有】【三】【种】【方】【法】【:】【组】【合】【法】【、】【象】【形】【法】【、】【意】【会】【法】【。】【组】【合】【法】【是】【根】【据】【谜】【面】【的】【暗】【示】【,】【把】【字】【或】【部】【件】【作】【加】【减】【,】【凑】【成】【一】【个】【字】【,】【如】【“】【一】【口】【咬】【掉】【牛】【尾】【巴】【”】【(】【告】【)】【口】【把】【牛】【的】【尾】【巴】【咬】【掉】【了】【,】【就】【成】【了】【“】【告】【”】【。】【象】【形】【法】【就】【是】【把】【汉】【字】【的】【笔】【画】【比】【拟】【成】【事】【物】【加】【以】【想】【象】【,】【草】【下】【藏】【着】【一】【只】【鸭】【(】【猜】【一】【字】【)】【,】【谜】【底】【是】【“】【艺】【”】【。】【这】【里】【把】【“】【乙】【”】【字】【看】【作】【是】【“】【鸭】【子】【”】【的】【形】【象】【,】【谜】【面】【“】【草】【下】【藏】【”】【(】【“】【草】【”】【字】【的】【下】【面】【部】【分】【掩】【藏】【起】【来】【)】【即】【为】【“】【艹】【”】【,】【与】【“】【乙】【”】【合】【之】【为】【“】【艺】【”】【字】【。】【意】【会】【法】【是】【根】【据】【谜】【面】【的】【意】【思】【去】【联】【想】【,】【如】【重】【逢】【,】【就】【是】【又】【见】【面】【了】【,】【谜】【底】【是】【“】【观】【”】【。】【猜】【谜】【的】【时】【候】【,】【常】【常】【要】【把】【这】【几】【种】【方】【法】【结】【合】【起】【来】【使】【用】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【互】【动】【交】【流】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【字】【谜】【小】【组】【的】【同】【学】【不】【仅】【带】【给】【我】【们】【这】【么】【多】【有】【趣】【的】【字】【谜】【,】【还】【教】【给】【我】【们】【猜】【字】【谜】【的】【方】【法】【,】【让】【我】【们】【用】【掌】【声】【谢】【谢】【他】【们】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【第】【二】【小】【组】【:】【谐】【音】【歇】【后】【语】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【组】【长】【:】【我】【们】【小】【组】【研】【究】【的】【内】【容】【是】【含】【有】【谐】【音】【的】【歇】【后】【语】【。】【通】【过】【查】【资】【料】【我】【们】【知】【道】【了】【,】【利】【用】【汉】【字】【同】【音】【字】【或】【近】【音】【字】【,】【代】【替】【本】【字】【,】【产】【生】【的】【有】【趣】【现】【象】【,】【叫】【做】【谐】【音】【。】【谐】【音】【的】【表】【现】【形】【式】【很】【多】【,】【我】【们】【研】【究】【的】【是】【歇】【后】【语】【。】【用】【了】【歇】【后】【语】【,】【说】【出】【来】【的】【话】【非】【常】【生】【动】【有】【趣】【,】【我】【们】【制】【作】【成】【了】【P】【P】【T】【和】【大】【家】【分】【享】【。】【(】【课】【件】【展】【示】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【①】【猜】【猜】【歇】【后】【语】【中】【包】【含】【的】【谐】【音】【字】【②】【对】【歇】【后】【语】【,】【小】【组】【一】【名】【同】【学】【说】【歇】【后】【语】【的】【前】【半】【句】【,】【请】【同】【学】【对】【出】【后】【半】【句】【。】【③】【一】【起】【读】【读】【小】【组】【搜】【集】【的】【含】【有】【谐】【音】【的】【歇】【后】【语】【④】【展】【示】【含】【有】【歇】【后】【语】【的】【一】【段】【话】【,】【请】【其】【他】【同】【学】【听】【听】【这】【段】【话】【中】【包】【含】【哪】【些】【歇】【后】【语】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【互】【动】【交】【流】【,】【评】【价】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【歇】【后】【语】【让】【我】【们】【感】【到】【祖】【国】【语】【言】【的】【生】【动】【有】【趣】【,】【刚】【才】【同】【学】【们】【说】【到】【一】【个】【歇】【后】【语】【“】【出】【土】【的】【甘】【蔗】【-】【-】【节】【节】【高】【”】【,】【我】【想】【考】【考】【大】【家】【,】【还】【可】【以】【说】【什】【么】【“】【节】【节】【高】【”】【,】【我】【把】【这】【个】【歇】【后】【语】【送】【给】【大】【家】【,】【希】【望】【同】【学】【们】【的】【学】【习】【,】【“】【芝】【麻】【开】【花】【—】【—】【节】【节】【高】【”】【,】【也】【希】【望】【我】【们】【的】【日】【子】【“】【芝】【麻】【开】【花】【—】【—】【节】【节】【高】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【第】【五】【小】【组】【:】【汉】【字】【的】【来】【历】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【小】【组】【长】【:】【李】【老】【师】【说】【的】【这】【些】【有】【趣】【的】【汉】【字】【还】【有】【一】【番】【来】【历】【,】【我】【们】【小】【组】【的】【同】【学】【来】【为】【大】【家】【展】【示】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【①】【讲】【《】【仓】【颉】【造】【字】【》】【的】【传】【说】【。】【②】【“】【册】【、】【典】【、】【删】【”】【三】【个】【字】【的】【来】【历】【。】【实】【物】【投】【影】【)】【,】【并】【已】【“】【册】【”】【字】【的】【实】【物】【向】【大】【家】【介】【绍】【。】【③】【书】【法】【爱】【好】【者】【展】【示】【甲】【骨】【文】【板】【书】【。】【④】【展】【示】【自】【己】【查】【找】【到】【的】【笔】【画】【最】【多】【的】【字】【,】【一】【边】【介】【绍】【一】【边】【板】【书】【,】【把】【这】【个】【字】【隐】【含】【的】【文】【化】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【内】【涵】【加】【以】【介】【绍】【。】【(】【板】【书】【)】【。】【⑤】【展】【示】【自】【己】【的】【书】【法】【,】【介】【绍】【自】【己】【写】【的】【是】【什】【么】【字】【。】【(】【实】【物】【投】【影】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【第】【五】【小】【组】【用】【他】【们】【精】【心】【的】【准】【备】【让】【我】【们】【再】【次】【感】【受】【到】【汉】【字】【的】【神】【奇】【,】【汉】【字】【还】【有】【多】【少】【秘】【密】【等】【待】【我】【们】【去】【发】【现】【?】【了】【解】【了】【这】【么】【多】【有】【趣】【的】【汉】【字】【和】【相】【关】【的】【故】【事】【,】【我】【想】【请】【你】【们】【谈】【谈】【收】【获】【,】【谈】【谈】【你】【准】【备】【怎】【样】【去】【传】【承】【汉】【字】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【谈】【谈】【自】【己】【怎】【样】【传】【承】【汉】【字】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【通】【过】【这】【节】【课】【的】【学】【习】【你】【有】【哪】【些】【收】【获】【,】【来】【谈】【一】【谈】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【当】【你】【深】【入】【了】【解】【了】【汉】【字】【的】【有】【关】【知】【识】【,】【打】【算】【怎】【样】【传】【承】【汉】【字】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【谈】【收】【获】【,】【谈】【感】【受】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【师】【:】【这】【节】【课】【我】【们】【在】【汉】【字】【的】【王】【国】【里】【遨】【游】【,】【乐】【在】【其】【中】【。】【汉】【字】【,】【是】【我】【们】【华】【夏】【民】【族】【几】【千】【年】【文】【化】【的】【瑰】【宝】【,】【也】【是】【我】【们】【终】【身】【的】【良】【师】【益】【友】【,】【让】【我】【们】【继】【续】【关】【注】【汉】【字】【,】【热】【爱】【汉】【字】【,】【传】【承】【汉】【字】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【板】【书】【设】【计】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【遨】【游】【汉】【字】【王】【国】【 】【有】【趣】【的】【汉】【字】杨家将之风流八少【<】【p】【>】【贝】【多】【芬】【,】【一】【位】【音】【乐】【家】【,】【在】【失】【去】【听】【觉】【这】【一】【重】【大】【打】【击】【下】【,】【毅】【然】【用】【辛】【勤】【的】【汗】【水】【,】【艰】【苦】【的】【练】【习】【去】【重】【塑】【他】【的】【音】【乐】【梦】【。】【他】【的】【梦】【想】【的】【每】【一】【分】【子】【都】【激】【情】【的】【运】【动】【着】【,】【练】【习】【的】【每】【一】【分】【子】【的】【汗】【水】【都】【滋】【润】【着】【钢】【琴】【上】【的】【每】【一】【音】【符】【。】【最】【终】【他】【创】【造】【了】【辉】【煌】【乐】【章】【《】【第】【九】【交】【响】【曲】【》】【,】【贝】【多】【芬】【的】【眼】【睛】【虽】【然】【失】【明】【了】【,】【但】【有】【一】【盏】【信】【念】【之】【灯】【在】【他】【的】【心】【中】【指】【航】【。】【在】【心】【灯】【的】【指】【引】【下】【,】【他】【把】【梦】【想】【放】【飞】【到】【音】【乐】【殿】【堂】【,】【开】【创】【新】【天】【地】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【郑】【板】【桥】【名】【燮】【,】【字】【克】【柔】【,】【板】【桥】【是】【他】【的】【号】【。】【若】【说】【起】【被】【时】【人】【称】【为】【“】【诗】【书】【画】【三】【绝】【”】【的】【郑】【板】【桥】【题】【写】【“】【难】【得】【糊】【涂】【”】【四】【个】【大】【字】【,】【还】【有】【如】【下】【一】【段】【神】【奇】【的】【故】【事】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【郑】【板】【桥】【在】【山】【东】【任】【县】【令】【期】【间】【,】【一】【次】【游】【览】【莱】【州】【的】【云】【峰】【山】【时】【,】【本】【想】【观】【赏】【其】【山】【中】【郑】【文】【公】【碑】【,】【但】【因】【时】【辰】【已】【晚】【,】【便】【借】【宿】【于】【山】【中】【一】【茅】【屋】【中】【。】【茅】【屋】【主】【人】【是】【一】【位】【自】【称】【“】【糊】【涂】【老】【人】【”】【的】【儒】【雅】【老】【翁】【,】【屋】【中】【还】【陈】【列】【一】【方】【石】【质】【细】【腻】【、】【镂】【刻】【精】【良】【的】【桌】【子】【般】【大】【小】【的】【砚】【台】【。】【翌】【日】【晨】【,】【老】【翁】【请】【郑】【板】【桥】【题】【字】【,】【并】【声】【称】【要】【刻】【于】【砚】【背】【。】【于】【是】【郑】【板】【桥】【即】【兴】【题】【写】【了】【“】【难】【得】【糊】【涂】【”】【四】【个】【大】【字】【,】【后】【面】【还】【盖】【上】【了】【“】【康】【熙】【秀】【才】【、】【雍】【正】【举】【人】【、】【乾】【隆】【进】【士】【”】【的】【方】【印】【。】【见】【大】【砚】【台】【尚】【有】【余】【地】【,】【郑】【板】【桥】【就】【请】【老】【翁】【写】【上】【一】【段】【跋】【语】【。】【老】【翁】【便】【提】【笔】【写】【道】【:】【“】【得】【美】【石】【难】【,】【得】【顽】【石】【尤】【难】【,】【由】【美】【石】【转】【入】【顽】【石】【更】【难】【。】【美】【于】【中】【,】【顽】【于】【外】【,】【藏】【野】【人】【之】【庐】【,】【不】【入】【富】【贵】【门】【也】【。】【”】【同】【时】【也】【盖】【了】【一】【块】【方】【印】【,】【字】【为】【“】【院】【试】【第】【一】【、】【乡】【试】【第】【二】【、】【殿】【试】【第】【三】【。】【”】【郑】【板】【桥】【见】【之】【大】【惊】【,】【方】【知】【老】【翁】【是】【一】【位】【隐】【居】【于】【深】【山】【的】【高】【官】【。】【由】【于】【感】【慨】【于】【“】【糊】【涂】【老】【人】【”】【的】【命】【名】【,】【板】【桥】【又】【提】【笔】【补】【写】【道】【:】【“】【聪】【明】【难】【,】【糊】【涂】【难】【,】【由】【聪】【明】【而】【转】【入】【糊】【涂】【更】【难】【。】【放】【一】【著】【,】【退】【一】【步】【,】【当】【下】【心】【安】【,】【非】【图】【后】【来】【福】【报】【也】【。】【”】【这】【两】【位】【如】【遇】【知】【音】【、】【相】【见】【恨】【晚】【的】【人】【,】【就】【开】【始】【谈】【文】【说】【词】【,】【畅】【谈】【人】【生】【,】【并】【结】【为】【挚】【友】【。】杨家将之风流八少【<】【p】【>】【有】【一】【天】【,】【我】【和】【往】【常】【一】【样】【出】【门】【上】【学】【。】【突】【然】【,】【一】【阵】【阵】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【唧】【唧】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【声】【吸】【引】【住】【了】【我】【。】【我】【顺】【着】【这】【一】【阵】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【唧】【唧】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【声】【探】【索】【到】【了】【我】【家】【小】【屋】【的】【门】【前】【,】【判】【断】【这】【声】【音】【就】【是】【在】【我】【家】【小】【屋】【里】【,】【那】【&】【m】【d】【a】【s】【h】【;】【&】【m】【d】【a】【s】【h】【;】【是】【什】【么】【东】【西】【在】【叫】【呢】【?】【由】【于】【当】【时】【急】【着】【上】【学】【,】【我】【决】【定】【到】【了】【放】【学】【后】【再】【探】【个】【究】【竟】【。】【<】【/】【p】【>】

杨家将之风流八少:你见度过你家狗狗泡面普畅通的造型吗?反正我没拥有拥有.|华元宠阅会

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【由】【于】【没】【有】【考】【上】【大】【学】【,】【我】【跟】【着】【父】【亲】【做】【起】【了】【木】【匠】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【天】【,】【我】【学】【刨】【木】【板】【,】【刨】【子】【在】【一】【个】【木】【结】【处】【被】【卡】【住】【。】【 】【“】【这】【木】【结】【怎】【么】【这】【么】【硬】【?】【”】【我】【不】【由】【自】【言】【自】【语】【。】【“】【因】【为】【它】【受】【过】【伤】【。】【”】【在】【一】【旁】【的】【父】【亲】【插】【了】【一】【句】【。】【 】【“】【这】【些】【木】【结】【,】【都】【曾】【是】【树】【受】【过】【伤】【的】【部】【位】【,】【结】【疤】【之】【后】【,】【它】【们】【往】【往】【会】【变】【得】【最】【硬】【。】【”】【父】【亲】【说】【,】【“】【人】【也】【一】【样】【,】【只】【有】【受】【过】【伤】【之】【后】【,】【才】【会】【变】【得】【坚】【硬】【起】【来】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【第】【二】【天】【,】【我】【放】【下】【刨】【子】【,】【回】【到】【学】【校】【参】【加】【了】【补】【习】【,】【去】【迎】【接】【人】【生】【的】【又】【一】【次】【挑】【战】【。】【因】【为】【我】【已】【经】【开】【始】【懂】【得】【,】【挫】【折】【能】【练】【就】【人】【生】【一】【双】【坚】【强】【的】【翅】【膀】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【树】【木】【因】【受】【伤】【,】【所】【以】【结】【疤】【的】【部】【位】【变】【得】【最】【硬】【。】【人】【也】【是】【一】【样】【,】【不】【能】【被】【困】【难】【打】【倒】【,】【每】【受】【一】【次】【伤】【,】【都】【要】【让】【自】【己】【更】【坚】【强】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【受】【伤】【与】【坚】【强】【、】【乐】【观】【面】【对】【、】【挫】【折】【进】【取】【、】【战】【胜】【逆】【境】杨家将之风流八少【<】【b】【r】【>】【 】【 】【欣】【赏】【,】【未】【必】【要】【登】【临】【山】【巅】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【流】【岚】【飞】【雾】【,】【峰】【峙】【崖】【端】【,】【山】【后】【叠】【山】【,】【海】【上】【升】【月】【,】【都】【让】【人】【心】【旷】【神】【怡】【。】【浩】【叹】【天】【宇】【广】【袤】【,】【神】【州】【万】【象】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【欣】【赏】【,】【也】【未】【必】【要】【置】【身】【影】【院】【。】【飞】【瀑】【轰】【谷】【,】【烈】【马】【长】【啸】【,】【耕】【牛】【欢】【哞】【,】【鸟】【鸣】【啁】【啾】【,】【皆】【让】【人】【流】【连】【忘】【返】【。】【陶】【醉】【于】【鼓】【瑟】【吹】【笙】【,】【转】【轴】【拨】【弦】【。】【真】【正】【善】【于】【欣】【赏】【的】【人】【,】【无】【处】【不】【可】【以】【欣】【赏】【:】【上】【坡】【时】【的】【蹬】【足】【,】【逆】【流】【中】【的】【奋】【篙】【,】【盲】【人】【挪】【动】【的】【拐】【杖】【,】【乃】【至】【一】【块】【丑】【石】【、】【一】【截】【根】【木】【?】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【真】【正】【善】【于】【欣】【赏】【的】【人】【,】【无】【时】【不】【可】【以】【欣】【赏】【:】【公】【鸡】【的】【雄】【唱】【,】【纤】【夫】【的】【诨】【号】【,】【列】【车】【 】【 】【开】【启】【时】【的】【引】【笛】【,】【乃】【至】【夕】【晖】【里】【的】【一】【阵】【夯】【声】【,】【婴】【儿】【的】【一】【夜】【长】【啼】【,】【水】【田】【上】【的】【一】【片】【蛙】【鼓】【.】【.】【.】【.】【.】【.】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【善】【于】【欣】【赏】【顽】【童】【,】【功】【在】【他】【独】【具】【慧】【眼】【。】【善】【于】【欣】【赏】【根】【木】【,】【高】【在】【他】【独】【运】【匠】【心】【。】【善】【于】【欣】【赏】【号】【啕】【中】【的】【悲】【壮】【,】【他】【必】【定】【饱】【经】【沧】【桑】【。】【善】【于】【欣】【赏】【残】【缺】【中】【的】【奇】【美】【,】【他】【必】【定】【深】【谙】【花】【好】【月】【圆】【。】【只】【是】【欣】【赏】【花】【容】【玉】【颜】【、】【海】【誓】【山】【盟】【,】【是】【欣】【赏】【者】【的】【肤】【浅】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【只】【是】【欣】【赏】【俯】【首】【帖】【耳】【、】【拍】【马】【溜】【须】【,】【是】【欣】【赏】【者】【的】【低】【劣】【。】【只】【是】【欣】【赏】【金】【钱】【,】【难】【保】【证】【他】【的】【人】【格】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【只】【是】【欣】【赏】【顺】【达】【,】【断】【不】【定】【他】【的】【挫】【折】【更】【多】【。】【平】【庸】【者】【的】【欣】【赏】【只】【在】【有】【字】【处】【读】【书】【有】【声】【中】【听】【乐】【。】【深】【刻】【者】【的】【欣】【赏】【在】【于】【欣】【赏】【纹】【络】【里】【镌】【刻】【的】【思】【想】【无】【声】【处】【滚】【动】【的】【惊】【雷】【。】【要】【善】【于】【欣】【赏】【他】【人】【—】【—】【善】【于】【欣】【赏】【对】【手】【,】【他】【才】【可】【以】【襟】【怀】【磊】【落】【,】【避】【短】【扬】【长】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【更】【要】【善】【于】【欣】【赏】【自】【己】【—】【—】【善】【于】【欣】【赏】【自】【己】【,】【他】【才】【可】【以】【临】【危】【不】【惧】【,】【棋】【出】【高】【筹】【。】【船】【欣】【赏】【了】【帆】【,】【船】【以】【远】【行】【;】【箭】【欣】【赏】【了】【弓】【,】【箭】【以】【远】【射】【。】【更】【多】【地】【欣】【赏】【生】【活】【,】【生】【活】【更】【多】【地】【欣】【赏】【他】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【善】【于】【欣】【赏】【,】【便】【是】【善】【于】【真】【正】【地】【生】【活】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【摘】【自】【《】【演】【讲】【与】【口】【才】【》】【)】

杨家将之风流八少:2019年天猫年货节红包活触动攻微淘珍年货节购物补养贴主会场入口

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【9】【3】【5】【年】【,】【在】【纽】【约】【市】【一】【个】【法】【庭】【上】【,】【一】【名】【老】【妇】【人】【因】【偷】【窃】【面】【包】【正】【被】【审】【问】【。】【她】【嗫】【嚅】【着】【说】【:】【“】【原】【谅】【我】【,】【我】【需】【要】【面】【包】【,】【来】【喂】【养】【我】【那】【几】【个】【饿】【得】【直】【哭】【的】【孙】【儿】【,】【他】【们】【好】【几】【天】【没】【吃】【东】【西】【了】【…】【…】【”】【法】【官】【宣】【称】【:】【“】【我】【必】【须】【秉】【公】【办】【事】【,】【你】【可】【以】【选】【择】【1】【0】【美】【元】【的】【罚】【款】【或】【者】【1】【0】【天】【的】【拘】【役】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【判】【决】【宣】【布】【后】【,】【时】【任】【纽】【约】【市】【长】【的】【拉】【瓜】【地】【亚】【从】【旁】【听】【席】【上】【站】【起】【来】【,】【脱】【下】【帽】【子】【,】【放】【进】【5】【美】【元】【,】【然】【后】【向】【其】【他】【人】【说】【:】【“】【现】【在】【,】【请】【诸】【位】【每】【人】【另】【交】【5】【0】【美】【分】【的】【罚】【款】【,】【这】【是】【为】【我】【们】【的】【冷】【漠】【付】【费】【,】【以】【处】【罚】【我】【们】【生】【活】【在】【一】【个】【要】【老】【祖】【母】【去】【偷】【面】【包】【喂】【养】【孙】【儿】【的】【城】【市】【。】【”】【旁】【听】【席】【上】【的】【每】【个】【人】【闻】【之】【动】【容】【,】【认】【认】【真】【真】【地】【捐】【出】【了】【5】【0】【美】【分】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【故】【事】【告】【诉】【我】【们】【,】【人】【和】【人】【之】【间】【,】【并】【非】【孤】【立】【无】【关】【的】【。】【人】【来】【到】【这】【世】【间】【,】【作】【为】【社】【会】【的】【动】【物】【,】【是】【订】【有】【契】【约】【的】【;】【物】【质】【利】【益】【的】【来】【往】【,】【有】【法】【律】【的】【契】【约】【;】【行】【为】【生】【活】【的】【交】【往】【,】【有】【精】【神】【的】【契】【约】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【人】【心】【只】【有】【向】【善】【,】【才】【能】【被】【阳】【光】【照】【耀】【,】【所】【以】【善】【的】【契】【约】【才】【在】【世】【界】【普】【遍】【存】【在】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【偷】【窃】【面】【包】【无】【疑】【是】【违】【法】【行】【为】【,】【理】【应】【受】【到】【惩】【戒】【。】【然】【而】【,】【法】【虽】【不】【容】【情】【,】【但】【公】【道】【自】【在】【人】【心】【。】【纽】【约】【市】【长】【拉】【瓜】【地】【亚】【的】【举】【动】【既】【无】【损】【法】【律】【的】【尊】【严】【,】【又】【闪】【耀】【着】【人】【性】【的】【光】【芒】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【善】【良】【友】【善】【、】【互】【助】【关】【爱】【、】【互】【帮】【互】【助】【、】【社】【会】【责】【任】

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的松岗市民最顾虑的路途效实,原到来是此雕刻么回事!责人被拘10天,毛林林裙儿子合并接流动苏竟像帘儿子,但长靴却穿出产裤儿子的效实,敬佩!,包忙储藏:国际外面20父亲女装公司及旗下品牌,全邑是你的客户!等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。